Evaluer
Chapitre 1. Nous définissons
Chapitre 2. Vous vous testez
2.1. Vous avez trouvé des idées : essayez de les classer
2.2. Pourriez-vous imaginer un moyen de poser des critères plus détaillés ?
2.2.1. Décomposition d'un exposé (énumération)
2.2.2. Décomposition d'un exposé (structuration)
2.2.3. Surlignons en couleur les mots qui se réfèrent à une même réalité
2.2.4. Décomposition d'un exposé (les critères)
2.2.5. Qu'est-ce qu'un bon orateur ? A vous !
2.2.6. Critères d'une expression personnelle correcte
2.2.7. Conclusion sur les critères
Chapitre 3. La méthode
Chapitre 4. Exercez-vous
Chapitre 5. Retenez
Page d'accueilTable des matièresNiveau supérieurPage précédenteBas de la pagePage suivante

2.2.5. Qu'est-ce qu'un bon orateur ? A vous !

Une bavarde ? Un animateur qui sait vous regarder ?

Une étudiante qui fait de l’humour ?

Un garçon qui s’accroche à ses notes personnelles pour n’oublier aucun détail ?

 

Réponses

  • un orateur autonome qui parle avec naturel mais ne lit pas
  • une bonne voix : posée, audible, nuancée…
  • un débit : entre léthargie et excessive rapidité…
  • un corps maîtrisé : entre rigidité et agitation…
  • une gestuelle adaptée : qui donne du sens, ponctue, montre, insiste…
  • un regard qui prend en compte tout l’auditoire en allant de l’un à l’autre.

 

Ce critère qualité de l’orateur peut être validé à partir de ces 6 nouvelles caractéristiques. On voit ainsi que tout critère contient des critères constitutifs qui affinent l’évaluation.

Oui, on n’en finit pas !! Mais si on est exigeant avec soi, que de progrès on fera !!

 

Page d'accueilTable des matièresNiveau supérieurPage précédenteHaut de la pagePage suivante