Evaluer
Chapitre 1. Nous définissons
Chapitre 2. Vous vous testez
2.1. Vous avez trouvé des idées : essayez de les classer
2.2. Pourriez-vous imaginer un moyen de poser des critères plus détaillés ?
2.2.1. Décomposition d'un exposé (énumération)
2.2.2. Décomposition d'un exposé (structuration)
2.2.3. Surlignons en couleur les mots qui se réfèrent à une même réalité
2.2.4. Décomposition d'un exposé (les critères)
2.2.5. Qu'est-ce qu'un bon orateur ? A vous !
2.2.6. Critères d'une expression personnelle correcte
2.2.7. Conclusion sur les critères
Chapitre 3. La méthode
Chapitre 4. Exercez-vous
Chapitre 5. Retenez
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2.2.2. Décomposition d'un exposé (structuration)

Dans cette énumération, structurons et posons en gras les mots-clés :

  • un sujet qui, pour intéresser l’auditoire, doit soulever une problématique justifiée
  • un contenu ou traitement du sujet, avec pour l’essentiel
    • un plan (importance de l’introduction et de la conclusion),
    • une argumentation qui conduit à …
    • …une réponse pertinente à la problématique,
    • une bonne exploitation des documents
  • un oral qui implique une dynamique, une présence de l’orateur, une prise de parole aisée, des qualités de communiquant…
  • un support visuel devenu indispensable, logiciel de présentation à l’appui, occasion de produire des documents de tous ordres : photographies, schémas, cartes, vidéos, sons… en fonction de leur pertinence par rapport au sujet,
  • une expression juste à l’oral comme à l’écrit sur l’écran de présentation,  critère en partie quantitatif puisqu’il s’agit de savoir si les fautes sont nombreuses.
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