LOGIQUE PROGRAMMABLE EN VERILOG
Chapitre 1. Introduction
1.1. Pourquoi ce choix ?
1.2. L'outil retenu et proposé
1.3. Organisation du support de cours
1.4. Les limites du cours
1.5. Les prérequis
1.6. Méthode de travail attendue
Chapitre 2. Traitement combinatoire et syntaxe du langage
Chapitre 3. L'usage de l'outil QUARTUS II
Chapitre 4. Description comportementale
Chapitre 5. Projets : énoncés
Chapitre 6. Projets : vers la solution
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1.6. Méthode de travail attendue

Ce cours se veut efficace. Il a été conçu pour être parcouru de façon linéaire. Il se veut progressif avec des apports et des applications dès le début. Cette approche est fort discutable et peut paraître plutôt fouillie pour certains. De même, elle engendre parfois des liaisons délicates ou des oublis dans les notions. Elle est le fruit d'une expérience pédagogique personnelle autant auprès d'étudiants que d'enseignants.

L'objectif est de mettre en oeuvre rapidement et d'éviter les phases laborieuses d'apports syntaxiques. Ce qui est attendu de la part du lecteur est de faire les choses le plus sérieusement du monde. A savoir ...

  1. Pratiquer le chapitre consacré au combinatoire
  2. S'assurer d'une bonne compréhension des exemples
  3. Faire les exercices (ne pas aller voir les solutions, sauf pour vérifier - faîtes vous les mots croisés avec la grille « solution » sous les yeux ?)
  4. Installer le logiciel
  5. Parcourir le chapitre consacré à l'usage du logiciel
  6. Programmer son travail, débogguer, valider les exercices faits précédemment
  7. Aborder le chapitre sur la description comportementale
  8. Faire la suite avec le même esprit

    Pour les projets : la solution n'est volontairement pas fournie, mais si vous avez été sérieux et méthodique ...

Il vous en coûtera une trentaine d'heures minimum pour tout pratiquer sérieusement. Malheureusement et heureusement, vous ne connaîtrez alors que 20% des possibilités du langage. Vous aurez sûrement compris dans quelle direction souffle l'avenir de la logique et envie d'aller plus loin.

 
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