Synthétiser
Chapitre 1. Nous définissons
Chapitre 2. Synthèse de niveau 1 : sur une phrase ou un paragraphe
Chapitre 3. Synthèse de niveau 2 : sur une partie de plan
Chapitre 4. Synthèse de niveau 3 : sur un ensemble de documents hétérogènes
4.1. Testez-vous
4.2. La méthode
4.3. Exercice
4.3.1. Lecture cursive des documents et des consignes
4.3.2. Lecture analytique en vue de construire le tableau
4.3.3. Le tableau synoptique
4.3.4. De la problématique au plan
4.3.5. La rédaction
Chapitre 5. Vous retenez
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4.3.2. Lecture analytique en vue de construire le tableau

Reprenez en main

  • la méthode
  • ainsi que les étapes proposées dans le test.

Vous pourrez ainsi parcourir progressivement les mêmes étapes.

Elles sont toutes indispensables pendant l’apprentissage mais dès que vous aurez acquis les bons réflexes, vous pourrez travailler directement sur les textes et gagner du temps.
N’oubliez pas que la gestion du temps est un critère de sélection dans les concours.

Dossier
TITRE : Bientôt une société post-raciale aux Etats-Unis.

Le document 1 :

Téléchargez le Document 1 (lecture active) pour l'imprimer.

Analyses en vue du tableau :

  • En rouge : les repères chronologiques. On remarque qu’ils ne sont pas ordonnés (le 1er et le dernier se rejoignent). Nous conservons l’ordre du texte pour le tableau mais il faut des raccourcis (1980, 1985), voire des suppressions (1912 : cas des italiens) pour extrapoler sur le seuil entre Blanc et Noir.
  • En cyan : les critères variables avec le temps et les catégories qui en découlent.
  • En jaune : les exemples. Prudence dans leur traitement !
    • Exemple explicatif. Le cas de 1907 : les noms des sous-catégories de Blancs doivent-ils être retenus ? Non. Mais l’idée d’une catégorie riche et diversifiée, oui. Pensez à ce que prouve l’exemple : aucun Blanc n’est nié. Au contraire des Noirs et Amérindiens (§ suivant).
    • Exemples illustratifs.
      • Le cas de 1907 : la « peau basanée » pose la question du seuil entre Blanc et Noir
      • Le cas d’Obama : trop exceptionnel pour ne pas être mentionné comme preuve de la liberté de chacun à décider de son appartenance à une communauté (argument).

Doc. 1. = 1ère colonne du tableau


Aujourd’hui

    • 5 catégories raciales
    • 1 ethnique (les Hispaniques)
    • 1 « Autres »
    • 63 sous-catégories
  • La domination blanche dans le recensement

Autrefois

    • Blancs : nombreuses sous-catégories précises en 1907
    • Noirs : 3/5 ème de personne
    • « Autres » : dont les Amérindiens reconnus en 1870

XXème siècle

    • Débat sur les frontières entre catégories
    • Interdiction  courante des mariages interraciaux
    • Un « sang mêlé » de Noir est Noir
  • Le bouleversement

Conservation des critères raciaux dans le recensement mais

  • ajout de catégories 80 ies : Hispaniques, Amérindiens, Asiatiques,
  • droit de se revendiquer de 2 catégories,
  • droit de revendiquer une ethnie plutôt qu’une race,
  • droit de décider de son appartenance. Cas d’Obama,
  • vers la notion « d’hybridité raciale » (origines démultipliées).

Commentaire PERSONNEL sur doc. 1.

  • Toute-puissance du critère racial maintenue dans le recensement
  • Progressivement délégation à chaque citoyen du choix de son appartenance
  • L’impossibilité de recenser sur ce seul critère racial se fait jour
  • ici on peut croire à la notion « d’hybridité raciale »

Le document 2 :

Le grand bond annoncé des minorités aux Etats-Unis
Le Monde, Dossiers et documents de Janvier 2010. Graphique refait d’après US Census Bureau (bureau du recensement). Août 2008.
Analyses sur le document 2 en vue du tableau :                                                    
Les différentes représentations sur Exel (différentes de celle disponible sur le document original pour lequel nous n'avons pas les droits) permettent la comparaison entre les % de population de chaque catégorie : à gauche en 2008 et à droite en 2050. Les dates étant rappelées, nous choisissons de procéder aux analyses par catégorie en reportant sur la 2ème colonne, l’évolution de chacune.
Doc. 2. = 2ème colonne du tableau
En 42 ans la population totale a progressé de 304,2 M à 439 M, soit de 44,5%.

  • Les Blancs (66%) perdent la majorité absolue, avec 46% ils sont moins de la moitié.
  • Les Hispaniques doublent : de 15 à 30 %, là est le grand changement.
  • Les Noirs demeurent à 13 %.
  • Les Asiatiques doublent mais restent une faible proportion : de 4 à 8 %.
  • Les « Autres » augmentent un peu de 3 à 5 %.


Commentaire PERSONNEL sur doc. 2.


Les Blancs vont perdre leur suprématie et les Hispaniques, longtemps niés, s’imposeront dans la vie du pays.
Notons que c’est une communauté ethnique composée de multiples origines et non une race. Elle se revendique d’un autre critère que racial : alors post-racial ?
Il faudra peut-être diversifier les critères de recensement pour avoir une photographie plus juste de la population américaine.

Télécharger le document 3 corrigé.

Analyses sur le document 3 en vue du tableau :
Ce discours politique tient du poème : en gras, les répétitions concernant le rêve qui tourne l’orateur et ses auditeurs vers un avenir meilleur. Répétitions et images font sa poésie et sa force. Mais en synthèse pas de remarques stylistiques comme dans un commentaire de texte.
Doc. 3. = 3ème colonne du tableau


Dans le contexte de l’exercice, nous ne retenons que les objets du rêve qui seront à relier aux autres documents.

  • En rose : les précautions oratoires et réalistes évoquant les difficultés.
  • En cyan : les objets du rêve.
  • Egalité.
  • Fraternité des adultes.
  • Liberté et justice.
  • Priorité à l’être sur le paraître.
  • Fraternité des enfants.
  • Difficultés résolues.
  • Le rêve devenu réalité.

Commentaire PERSONNEL sur doc. 3.


Les rêves de M. Luther King par opposition disent toutes les oppressions et les souffrances du peuple noir. Il nous émeut.
Ce discours date de 1963 et quelques décennies plus tard, bien des progrès restent à réaliser.
Nous n’avons guère l’impression d’avoir réalisé le rêve  du post-racial.

Télécharger le document 4 corrigé.

Analyses sur le document 4 en vue du tableau :
Cet article d’encyclopédie recense les divers paramètres qui expliquent la montée des tensions sociales et raciales. Nous retenons :
Doc. 4. = 4ème colonne du tableau


En rose les raisons des tensions

  • Problèmes intérieurs, crise, stagnation de la croissance, chômage, déficit budgétaire, récession.


En somme, ils sont tous liés à l’emploi et à l’économie.


En cyan : l’évolution des tensions sociales et raciales, 

  • violentes puis l’espoir renaît avec l’élection d’un Président Noir.


L’image est simple presque caricaturale :

  • au 1er plan, la violence de l’homme noir traduit par le geste et le cri ;
  • au 2ème plan, le feu qui accompagne couramment les manifestations de révolte et prend un caractère symbolique.

La photo synthétise elle-même la première partie de l’article, elle est redondante mais visualise et donc prend valeur de témoignage.
Commentaire PERSONNEL sur doc. 4.
Article neutre qui rapporte des faits sans approfondir.
L’implicite est l’inégalité des races devant l’emploi et les crises, d’où le lien entre social et racial pour qualifier les tensions.
La photo est un stéréotype de la violence sociale et raciale. Elle est sans date et reste intemporelle, loin d’une société post-raciale.

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