La situation de communication proposée par l'écrivain

Le paratexte nous informe que l’écrivain s’adresse à sa fille, mais aussi aux enfants en général (puisqu’il y a publication de ce texte !).En outre, l’emploi à deux reprises de l’expression c’est-à-dire prouve la volonté de reformuler le propos pour qu’il soit plus accessible aux enfants. Le choix du discours est le dialogue qui favorise le débat et les réactions de l’interlocutrice.

La thèse de l'écrivain

La thèse de Tahar Ben Jalloun se situe à la fin du texte, sous la forme d’une phrase déclarative affirmative : 
« on est toujours l’étranger de quelqu’un, c’est-à dire qu’on est toujours perçu comme quelqu’un d’étrange par celui qui n’est pas de notre culture »

Les procédés par lequel l'écrivain veut à la fois convaincre et persuader

• Tahar Ben Jalloun s’appuie tout d’abord sur une stratégie qui relève de la démarche « convaincre », par le recours à la définition des mots « étranger » et « xénophobie ». Il reformule ses idées pour les rendre plus accessibles à son interlocutrice.
  Exemple : « cela a donné « xénophobie », qui signifie « hostile aux étrangers, à ce qui vient de l’étranger ».
  

Nous vous renvoyons à la compétence « convaincre », partie 3, Méthodologie

• L’écrivain use aussi de l’argumentation par persuasion pour entrainer l’adhésion de sa fille et des enfants qui liront ce texte.
  • Les pronoms personnels : tu, te, nous, qui impliquent sa fille et lui.
  • L’exclamation et l’apostrophe : « N’oublie pas ! »
  • La question rhétorique : « Tu te souviens quand nous sommes allés au Sénégal ? Eh bien nous étions des étrangers pour les Sénégalais. »

Cet extrait prouve que le seuil entre convaincre et persuader est parfois poreux et que l’une et l’autre de ces stratégies sont souvent à l’œuvre dans un discours.