3.1. Qu'est ce qu'un bon oral ?
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| Qu'est-ce qu'un bon oral ? |
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Prendre la parole en public c’est s’imposer comme acteur d’une situation de communication ce qui n’exclut pas la réflexion dans toutes les phases. S’imposer par le langage, mais aussi par la voix, par la gestuelle, par une présence, par de l’aisance, permet de faire naître la confiance réciproque et d’être efficace car « dire, c’est faire »  .
C’est ce qu’on appelle LES ACTES DE LANGAGE. |
Des exemples qui sont des preuves : affirmer, interroger, expliquer, commenter, analyser, argumenter, convaincre, donner un ordre, promettre, décrire, remercier, critiquer, menacer, autoriser, supplier...
Si je convaincs quelqu’un, je l’amène à changer d’avis ; si je critique, je remets en question l’affirmation d’autrui ; si je donne un ordre, j’entends qu’il soit exécuté. Dans tous les cas, ma parole a produit une transformation.
C’est reconnaître que parler c’est agir et donc que le langage est un outil de pouvoir. |
 Un exemple... |
Tout ce qui précède votre réussite, la conditionne, y compris votre attitude antérieure qui a construit votre image. Votre responsabilité est entière à chaque phase du processus de la prise de parole :
Rédaction des notes organisées, c’est le plan détaillé. Vous trouverez deux ressources entières consacrées à l’organisation du discours : « Faire un plan » et « Introduire, conclure et relier ». Nous ne l’aborderons donc pas ici .
| Seule question à se poser : vaut-il mieux des notes abrégées ou des phrases complètes à ce stade de la rédaction ? On peut craindre qu’apprendre par cœur des phrases entières soit néfaste mais chacun choisit ce qui le sécurise. |
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| Préparation de l’oral lui-même, |
| Prestation devant l’auditoire, |
| Orientation des questions. |
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John Langshaw Austin : |
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Quand dire, c'est faire |
(How to do Things
with Words - 1970) |
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