Introduction du vocabulaire de la statistique descriptive

Diagramme des effectifs et fréquences cumulés décroissants

DéfinitionDiagramme des effectifs cumulés décroissants

Le diagramme des effectifs cumulés décroissants d'une série discrète est le diagramme en escaliers obtenu en représentant, pour TOUTE valeur réelle , le point d'abscisse et d'ordonnée l'effectif cumulé décroissant associé à  :

  • Entre et la première modalité , le diagramme forme une demi-droite située à une hauteur correspondant à la taille de la population. On symbolise la poursuite du diagramme vers avec un trait en tirets.

  • Entre 2 modalités consécutives et , le diagramme est un segment horizontal placé à une hauteur correspondant à l'effectif cumulé décroissant de la modalité . Le segment inclut l’extrémité d'abscisse mais pas celle d'abscisse . On peut faire apparaître cette distinction en marquant d'un rond l'extrémité droite de chaque segment.

  • Entre la dernière modalité et , le diagramme est confondu avec l'axe des abscisses. On symbolise la poursuite du diagramme vers avec un trait en tirets.

Attention

Parmi les différences entre les diagrammes des effectifs cumulés croissants et ceux des effectifs cumulés décroissants, on notera en particulier l'inversion des rôles entre les extrémités gauches et droites des segments représentant les effectifs cumulés entre 2 modalités consécutives et .

RemarqueDiagramme des fréquences cumulées décroissantes

Comme pour les diagrammes en bâtons des effectifs et des fréquences, la construction du diagramme des fréquences cumulées décroissantes ne diffère de celui des effectifs cumulés décroissants que par le titre et les étiquettes de l'axe des ordonnées...

Exemple

Toujours pour la série des exemples précédents, on avait résumé les effectifs cumulés croissants et les fréquences cumulées décroissantes avec le tableau :

Tableau Modalités-Effectifs-Fréquences-Cumulés pour la série des notes

Graphiquement, on visualise les fréquences cumulées décroissantes avec le diagramme en escaliers suivant :

Sur ce diagramme en escaliers, on peut lire, par exemple, que 90 % des étudiants ont eu une note supérieure ou égale à 7.

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