La situation de communication

• Emetteurs : Docteurs G. Prévot, M. Murris-Espin, L. Tétu, A. Didier, Pneumologues
• Récepteurs : public de spécialistes en pneumologie. L’emploi privilégié du lexique spécialisé en témoigne : « colonisation bactérienne » ; « sérologie aspergillaire » ; « immunodépression », etc…
• Thème (Quoi ?) : titre du poster en position centrale « Allergie aux antibiotiques dans la Mucovicidose », Bilan d’une « étude rétrospective au CRCM adulte de Midi-Pyrénées ».

La structure de l'information présentée

La structure du poster organise hiérarchiquement l’information selon une logique scientifique de démonstration balisée :

• par une introduction,
• une conclusion,
• le fondement méthodologique de l’étude,
• et la présentation des résultats de l’étude.

La dimension objective de l’information s’inscrit dans cette structure.

La lisibilité du poster

Elle est assurée par le recours à des outils diversifiés :

• Schémas : graphiques (avec légendes et couleurs ),
• Typographie : caractères gras et couleur pour visualiser la structure,
• Syntaxe brève et concise :
  • phrases nominales : « Etude rétrospective monocentrique » ; « rareté des réactions croisées »,
  • phrases simples : « les antibiotiques incriminés appartiennent à la classe des bêta-lactamines ».

La rigueur scientifique de l’information est particulièrement démontrée par le recours aux termes modalisateurs, lesquels proposent des conclusions possibles, mais non encore totalement prouvées : « L’utilisation peu fréquente des pénicillines pourrait expliquer cette différence » ; « La dénutrition pourrait réduire le risque de réaction d’hypersensibilité, probablement par l’état d’immunodépression qui l’accompagne. »