L' ETUDE DOCUMENTAIRE , quelques rappels.

Elle s'appuie sur diverses formes de la collecte de données secondaires c-a-d déjà assemblées par d'autres. Ces données peuvent provenir de sources

•  internes (CDI, archives...)

•  externes (INSEE, entreprises, CCI, presse, livres, internet...)

=> elle donne lieu à une RECHERCHE.


1.
Elle revêt trois aspects :

- EXPLORATOIRE, elle permet de formaliser une problématique

- DESCRIPTIVE, elle permet de faire état de connaissances assemblées

- CAUSALE, elle établit des liens de cause à effet entre deux ou plusieurs variables.

2. Elle sert à :

- restituer l'information acquise

- mieux maîtriser l'information, et ainsi augmenter aptitudes et compétences

- fonder des décisions et des jugements de valeur, devenus plus pertinents

=> c'est l'outil de base de nombreux métiers, notamment de gestion


3. Comment chercher ?

Aborder les documents en fonction des sujets :

généraux ? précis ? actuels ? intemporels ?

CHERCHER : de l'encyclopédie au réseau en passant par les livres et la presse !

•  rechercher les principaux mots-clés du sujet ou des termes proches

=> REDUIRE ou ELARGIR

=> REDUIRE ou ELARGIR

avec les opérateurs logiques ET, OU, sauf sur moteurs de recherche

avec les corrélats donnés par les sommaires d' encyclopédie ou thesaurus

avec les synonymes et antonymes proposées par les dictionnaires car justement les vrais synonymes n'existent pas

•  toujours multiplier les sources : une référence de livre-somme sur ce point précis (Que sais-je ?), de presse, d' archives spécialisées, un sommaire, un collectif, un menu sur un site … peuvent contenir  des mots-clés associés à cette référence pour relancer la recherche,

•  toujours diversifier les sources pour varier les points de vue et donc l'argumentation, pourquoi pas des statistiques , des banques de données , les sites et les éditions des organismes internationaux

SELECTIONNER : indispensable de gérer la pléthore des informations !

En fonction des problématiques, s'interroger sur la pertinence de

•  la presse : régionale, nationale, spécialisée, partisane ?

•  l'auteur : sa légitimité pour aborder la question ?

•  la date : obligatoirement récente ou pas ?

•  du niveau : destinataires pressentis ?

•  de l'information : sources premières ? presse à scandale ? distance à l'événement ?

Exemple : deux étudiantes ont choisi de travailler sur le thème de Venise. Pour ouvrir leurs horizons, elles « surfent » et découvrent un site récent expliquant le projet MOÏSE riche des schémas de construction des digues qui vont protéger la ville de la montée des eaux. Vont-elles trouver sous la même référence des informations sur ce qui a enrichi Venise que l'on veut sauver à prix d'or ?? La presse italienne et le Courrier de l'UNESCO peuvent-ils présenter la situation de la même manière ??

Les questions clés : qui parle ? comment ? quand ? où ? dans quelle intention ? avec quel outil heuristique ? QQOQCP vous connaissez tous!

LES QUALITES REQUISES :

•  honnêteté intellectuelle,

•  initiative et autonomie,

•  rigueur dans le relevé des références de la BIBLIOGRAPHIE.

Une recherche documentaire bien conduite constitue
une preuve de bonne compréhension du travail à effectuer
et un gage de réussite.