- Essai.

- Le titre donne le thème

de la réflexion.

- Ch. lexicaux :

• Le paysage, l’environnement,
• La transformation,
• Les savoirs humains,
• Les enjeux du paysage.

- Un premier paragraphe

sert d’introduction.

- 6 autres paragraphes

développent les problèmes

liés à la notion de paysage.

- Des liens logiques et des reprises anaphoriques structurent la pensée de l’auteur d’un paragraphe à l’autre.

- Discours ancré dans la situation

d’énonciation.

- Temps présent.

- Formules assertives.

- Le registre de cette argumentation est didactique.

- Nombreuses figures d’insistance

L’auteur situe son étude dans une perspective pluridisciplinaire : histoire, géographie, littérature…

- Le paysage est l’objet de transformations,

- C’est l’image du paysage qui est d’abord perçue,

- La notion de paysage est complexe,

- L’analyse du paysage ressortit à plusieurs domaines,

- Le paysage est un lien fragile entre passé et avenir.

2.

Le paysage en France

Michel Périgord

1996

- extrait d’ouvrage didactique.

- le titre indique le thème.

- ch. lexicaux :

• Le paysage,
• Les sciences humaines et l’art.
• La géographie,
• L’évolution ≠ stabilité,
• La gestion de l’espace.

- Extrait structuré en paragraphes qui essaient chacun d’apporter un définition du paysage, selon le dictionnaire, l’époque, les géographes, les politiques.

- Une conclusion résume les idées essentielles.

- discours ancré dans la situation d’énonciation.

- registre didactique.

- le type de texte est explicatif avec une faible modalisation.

- le mot paysage est aujourd’hui polysémique.

- c’est une notion en évolution, avec cependant des éléments de stabilité : ses liens avec l’art, la société.

- le paysage est l’objet d’une politique de gestion des espaces.

3.

Editorial de la Revue des Deux-Mondes.

Mars 2002

- extrait d’un journal.

- le texte a donc une fonction informative.

- ch. lexicaux :

• Le paysage et la géographie,
• l’évolution du paysage,
• la destruction,
• les visages du paysage.

- nombreux connecteurs logiques marquant les rapports de cause/conséquence.

- un long paragraphe expose le problème du paysage en France.

- un paragraphe plus court apporte une solution.

- discours ancré dans la situation d’énonciation.

- utilisation des pronoms personnels on et nous impliquant le lecteur.

- questions oratoires.

- forte modalisation du discours.

- la notion de paysage pose problème :

- longtemps, paysage a signifié géographie,

- aujourd’hui cette notion a évolué dans l’ambiguïté : le patrimoine est soit surprotégé, soit détruit.

- Le vrai visage du paysage relève des domaines culturel, naturel, politique et esthétique.

4.

« comment Wan-Fô fut sauvé »

Marguerite Yourcenar

Nouvelles orientales

1963

-Conte extrait d’un recueil inspiré de légendes orientales.

- Le nom du personnage fait référence à cet orient mais le titre est énigmatique.

- ch.lexicaux :

• l’isolement ≠ le monde,
• la peinture,
• la nature idéalisée,
• la vue, le regard,
• la beauté du rêve ≠ l’horreur de la réalité.

- L’extrait est compact.

- Quelques marques de lieux et de temps structurent la chronologie du récit.

- Le discours s’organise en deux temps : avant « seize ans », après « seize ans ».

- discours de l’empereur à Wang-Fô qu’il va condamner à mort.

- le récit est fortement modalisé

- registre lyrique (expression de sentiments) et aussi pathétique (le narrateur inspire la pitié).

- Les paysages et les personnages sont orientaux.

- Les peintures de Wang-Fô transfiguraient le monde et le jeune empereur a été trompé.

- Par réaction, la vision de la réalité ne lui a procuré que déception et dégoût.

5.

Eau-Forte de Johann Friedrich Schleuen

1756

-Dessin représentant les jardins du château de Frédéric II de Prusse au XVIII° siècle. Voltaire y séjourna.

Le dessin est structuré en trois plans :

- les jardins à la française,

- les terrasses,

- le château vers lequel convergent les lignes de fuite.

Tout concourt à exprimer la majesté du lieu et la gloire de son propriétaire.

Image du paysage domestiqué, dévolu à servir une cause et une ambition.