Les aptitudes de l'étudiant
Chapitre 1. Les capacités à comprendre et à apprendre
1.1. Le champ lexical du raisonnement
1.2. Les opérations logiques
1.3. La qualité du raisonnement
Chapitre 2. L'approche opérationnelle des procédures
Chapitre 3. Savoir et faire-savoir
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1.3. La qualité du raisonnement

Pourriez-vous dire ce qu’est pour vous un bon raisonnement ?

Un bon raisonnement s’appuie sur :
  • l’ORGANISATION la plus efficace pour démontrer et convaincre. Elle développe une structure logique (≠ illogique, paradoxale)
  • la PERTINENCE LEXICALE : un langage approprié aux circonstances et aux destinataires. C’est le code le plus intelligible. (pertinent ≠ non pertinent)
  • la COHÉRENCE des informations/arguments/opinions entre eux : ils ne doivent pas se contredire mais converger. (cohérent ≠ incohérent)

Exercice de vérification des connaissances.

 

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