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3.2.2. La PDN : prise de note (5/6)
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Dans tous les cas, ne pas écrire mécaniquement mais intelligemment, c'est à dire : |
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Repérer le plan avant tout et tout au long du cours : grâce aux mots-clés et aux articulations logiques qui le structurent (Voir la ressource: Raisonner  ), |
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Être synthétique en retenant le sens de ces articulations logiques : « parce que » sert à fournir une cause, « afin que » sert à indiquer un but… C’est cette opération mentale qu’il faut retenir, |
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 Identifions les MOTS OUTILS et leur VALEUR |
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Ecrire VITE et jamais de mot à mot, retenir des idées et non des phrases, |
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Donc utiliser les signes (flèches, symboles) et les abréviations PERSONNELLES. Ces abréviations peuvent être : |
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Acquises par réflexe au cours de votre formation, |
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Nouvelles pour vous adapter obligatoirement aux nouvelles notions ; |
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Consulter un tableau de signes symboliques et d’abréviations courantes |
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Pouvoir relire ces signes sans risque d’erreurs d’interprétation : ils doivent toujours être très compréhensibles, |
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Présenter les notes de manière hiérarchisée pour valoriser leur structure et très aérée pour avoir la place de les compléter ultérieurement ; |
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Présenter les notes de manière hiérarchisée pour valoriser leur structure et très aérée pour avoir la place de les compléter ultérieurement , |
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Relire ses notes le soir même pour les préciser, surligner les points majeurs et les conclusions, les enrichir à l’aide de recherches personnelles. |
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On comprend ainsi aisément que la prise de notes est TRES PERSONNELLE dans sa graphie et dans votre capacité à faire ressortir le tri entre le principal et le secondaire.
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Une bonne prise de notes révèle une bonne compréhension du cours. |
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