Les aptitudes de l'étudiant
Chapitre 1. Les capacités à comprendre et à apprendre
Chapitre 2. L'approche opérationnelle des procédures
Chapitre 3. Savoir et faire-savoir
3.1. Les modes d'expression
3.2. Le style elliptique
Page d'accueilTable des matièresNiveau supérieurPage précédenteBas de la pagePage suivanteGlossaire du module

Chapitre 3. Savoir et faire-savoir

La vulgarisation : quels que soient les modes d’acquisition de vos connaissances, vous serez amenés à en rendre compte devant des spécialistes ou devant des jurys pluridisciplinaires. Dans ce cas vous aurez à cœur d’être compris de tous et pour cela vous devrez vulgariser certaines notions.

Comment faire ? On peut illustrer d'exemples concrets, schématiser, symboliser, fragmenter et recomposer, raisonner par analogie.

 

Savez-vous vulgariser ? Essayez à partir d’un objet familier : l’ordinateur !
Ne confondez pas :

  • familier : peut caractériser un objet dont l’usage est fréquent à quelqu’un
  • familial : qui appartient à la famille, la maison familiale.

Un ordinateur se compose d’un écran où apparaissent les écritures, d’un clavier pour pouvoir écrire et d’une mémoire interne. C’est une machine dotée d’une intelligence artificielle qui permet d’écrire, de calculer, de stocker des informations et d’interroger d’autres ordinateurs à distance pour dialoguer. Un traitement de texte permet le classement comme dans une bibliothèque avec des dossiers, des fichiers et des documents.

La vulgarisation ici comprend une description simplifiée suivie des fonctions de la machine. Elle se termine par une analogie.

 

3.1. Les modes d'expression
3.2. Le style elliptique
Page d'accueilTable des matièresNiveau supérieurPage précédenteHaut de la pagePage suivanteGlossaire du module