Le premier niveau de compétences est celui qui permet l’identification d’un phénomène.
Le deuxième niveau de compétence permet de comprendre et d’interpréter ce phénomène.
Le troisième niveau donne à l’étudiant la capacité d’analyse, de synthèse et d’évaluation et lui permet soit d’intervenir directement, soit de proposer (planifier) une intervention.