Être en cours
Chapitre 1. Nous définissons
Chapitre 2. Vous vous testez
Chapitre 3. Méthode : nous vous conseillons
3.1. Principes généraux
3.2. L'écoute et la PDN
3.2.1. L'écoute
3.2.2. La PDN
3.3. Enrichir le cours
Chapitre 4. Exercices corrigés : vous vous exercez
Chapitre 5. Vous retenez
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3.2.1. L'écoute - la concentration (4/5)

Comment vous concentrer ?
 
dot
Votre intérêt pour le cours est le plus sûr soutien mais ne pratiquez pas l’écoute sélective qui consiste à focaliser son attention seulement sur les cours préférés,
 
dot
Votre capacité à orienter votre pensée se travaille, les sportifs connaissent le coaching mental ! C’est une question de volonté, pour faire le vide et assurer une meilleure réception de ce qui vous devez  entendre. Laissez dehors vos soucis et vos bonheurs… qui induisent le rêve…
 
dot
Restez actif même au dernier cours de la journée en créant de brefs  moments de détente aux intercours (aération, vraie coupure, un peu d’alimentation…) afin de lutter contre la fatigue. A 8H il faut être bien  éveillé et à 18H encore, après une journée chargée,
 
dot
Prenez conscience de ce qu’est une véritable écoute : elle NE passe PAS QUE par les oreilles ? C’est une ouverture d’esprit qui vous dispose à bien vouloir prendre en considération ce qui est dit au lieu d’y être hostile a priori. Nul n’est plus sourd que celui qui ne veut pas entendre ! Sachez reconnaître la surdité mentale en vous-même ! Soyez réceptif à ce qui est nouveau !
 
 
   
arrow Donc ECOUTER et PENSER : deux actions SIMULTANEES… pour découvrir,  pour comprendre, pour sélectionner, pour retenir, pour s’enrichir, pour contester, pour argumenter…
 
arrow Ce qui est ENTENDU et COMPRIS a des chances d’être RETENU,
arrow Seule preuve d’une bonne écoute : la capacité à reformuler les données et les raisonnements sur votre copie d’examen.
 
 

Pensez-y avant ! Ou vous risquez de payer cher votre distraction !

   
   
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