Chimie
inorganique
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Objectifs et mode d'emploi de la ressource

La structure de ce cours a été établie à partir du programme pédagogique national de trois DUT, l'objectif étant de proposer une aide au travail et des compléments aux étudiant(e)s de ces DUT mais aussi à tout étudiant(e) qui souhaite réviser, approfondir ou mieux comprendre ce domaine de la chimie.

Dans chacune des huit thématiques, nous vous proposons deux cryptogrammes qui vous proposent de lire et de comprendre pour
acquérir des connaissances ou de résoudre des problèmes ou de reformuler les connaissances, pour acquérir des compétences :

connaissances ou savoirs qu'il faut assimiler (sans que la liste soit exhaustive) pour être capable de s'exprimer sur la thématique (lire et comprendre). Attention : plusieurs PPN sont couverts par la ressource qui  développe au-delà de chaque programme de DUT, votre soif de comprendre doit être votre limite.

compétences ou savoir faire qu'il faut acquérir pour résoudre des problèmes du même type ou d'un nouveau type (résoudre pour acquérir). Attention : toutes ces compétences ne sont pas indispensables pour obtenir votre diplôme mais un savoir faire supplémentaire est toujours un plus dans un cursus universitaire.

     comportements ou savoir être qui donnent l'esprit dans lequel aborder les notions présentées pour mieux les assimiler.

Ce document n'est pas conçu pour être imprimé, ce n'est pas un livre, et ce n'est volontairement pas simple d'imprimer cette ressource.
Il est donc conçu pour aller vers les notions qui vous sont utiles, que vous souhaitez approfondir ou revoir sous un autre angle, ou encore
que vous souhaitez découvrir. Dans cet esprit, les liens (soulignés) dans le texte et l'index permettent d'aller rapidement d'une notion à l'autre
en suivant votre propre structuration des connaissances, imprimez seulement ce qui est indispensable (ou utile).
Soyez gourmets du savoir ... on a structuré ce document dans ce sens.

Pensez à revenir à la page "connaissances et compétences" pour vérifier vos acquis à l'issue de votre travail et cochez les cases
lorsque vous pensez être capable de définir ou d'énoncer ce qui est indiqué à côté de chacune d'elles.
Si une case ne peut être cochée, retournez vers le cours et les exercices.

Description technique de cette ressource : présentation, structuration, code couleur, ...

Au bas de chaque page, une série de liens (de couleur jaune) vous permet d'aller vers les pages précédentes, les pages
suivantes ou de revenir à la page d'accueil.

Sur la page d'accueil, si vous maintenez le curseur sur un titre, une phrase apparaitra précisant les la démarche proposée ou un commentaire (voir ci-contre). Différents titres ou paragraphes sont commentés de cette manière.

Les titres et les commentaires généraux en début de cours sont en jaune-vert, les points importants sont en gras et parfois colorés
en jaune-vert pour les mettre en évidence. Les mots colorés en jaune et soulignés permettent par un simple clic d'adapter les figures
proposées au texte pour mieux présenter les notions proposées. Les liens proposés tout au long du texte (mots soulignés) renvoient aux
différentes notions citées quand elles sont présentes ailleurs dans la ressource.

Un index de près de 300 termes est accessible par simple clic sur le lien "Index" que vous retrouverez tout au long de la ressource, dans
les liens, à droite de votre page.

Les connaissances (j'apprends "par cœur") sont peu efficaces, mais un minimum de connaissances est l'outil nécessaire pour mettre en
œuvre efficacement les compétences (donc pour répondre aux problèmes posés en examen ... compétence sans connaissances ne permet pas de maîtriser
une thématique !) et si vous souhaitez vous motiver, adoptez les comportements qui vous y aideront et qui sont suggérés à travers les
quelques phrases au bas de la première page (c'est principalement en travaux pratiques qu'il faut les rechercher).

Pour chaque thématique, un test est proposé auquel vous pouvez répondre avant de lire le cours si vous doutez de son utilité pour vous
(attention, l'objectif est le sans-faute) ou après pour vérifier que vous avez acquis toutes les connaissances proposées.

Bien que ces pages soient construites à partir d'un document officiel, en aucun cas elles ne constituent une référence ou un document officiel.