Identification des ressources sur le serveur iutenligne

Auteurs
Nom	Prénom	Iut	Adresse e-mail	
Kedziora	Pascal	GB - Dijon	Pascal.kedziora@iut-dijon.u-bourgogne.fr	
Bérard	Roger	GB - Dijon	roger.berard@u-bourgogne.fr	
Identification de la ressource
Titre de la ressource	Microbiologie : banque de photographies pour aide en ligne en TP 	
Date de publication	24/8/2004	Date de dernière révision		
Relation avec le programme pédagogique
Diplôme	Prévu pour	GB option IAB	Transversal pour		
Domaine	Microbiologie	Champs	MBCGPM	
Descripteurs pédagogiques
Descripteur 1 : Intentions pédagogiques
(4/5 lignes)	Une banque de photographies classées pour aide à la reconnaissance en TP de Microbiologie
	
Descripteur 2 :  Méthodes d'enseignement	A	B	C	

Descripteur 3 : Types de connaissances  (f)	Savoir	Savoir faire	Savoir être	
				
Descripteur 4: Niveau d'acquisition(f)	4.1 Approche pédagogique	4.2 Approche professionnelle	
	1 	2 	3	1	 2 	3 	
							
Nature de la ressource
Cours	TD 	TP 	Evaluation 	Projet 	Documentation 	Autres (RB) 	
		oui			oui	oui	
Utilisation de la ressource
Accès	public	 oui	Réservé enseignants		
Accepte l’utilisation en formation continue ?	oui		

Descripteurs informatique

Type de ressources	Doc intéractif	Doc à imprimer	Doc audio	Doc vidéo	Autres	
					photos	
Format de fichier	(Html, pps, pdf, rtf … avi … )	Integration dans fichiers HTML	
Logiciel requis	navigateur	
Conseils d’utilisation	Un fichier sommaire.htm permet d'atteindre les photographies	

Mode d'emploi

Auteur
Nom de la ou les personnes qui ont réalisé la ressource, l'iut d'origine ainsi que l'adresse électronique de la personne a contacté si besoin.
Identification de la ressource
Chaque ressource possède un titre. Laissez les champs date de publication et date de dernière révision libre (automatisé par le serveur)
Relation avec le programme pédagogique
Diplôme : la ressource est prévu pour quel DUT ou quelle licence ? Si vous pensez que la ressource peut être transversale à plusieurs DUT veuillez indiquer les diplômes correspondants. 
Descripteurs pédagogiques
Descripteur n° 1 : Déclaration explicite des intentions pédagogiques :
L’auteur expose de façon claire, à l’aide d’un vocabulaire courant, le contenu de la ressource. Il précise à quelle matière du PPN (ou à quel axe de compétence) la ressource doit être rattachée. Cette présentation doit être brève et accessible à tous. L’auteur peut donner ses orientations, éclairer les choix effectués, en donner les raisons. 4/5 lignes maximum. Obligatoire pour les unités d'apprentissages
Descripteur n° 2 : Méthodes d'enseignement
A : Exposition académique du savoir,
B : Situation problème guidée, avec modèle de résolution,
C : Situation problème non guidée.
L’exposition académique trouve son équivalent dans le cours d’amphi ou la conférence. La situation problème guidée consiste à présenter un problème et à montrer la résolution de celui-ci. (On suppose alors que l’apprenant saura résoudre un problème du même type) . La situation problème non guidée consiste à poser un problème et à laisser l’apprenant le résoudre seul .On suppose que le savoir est alors construit par l’activité personnelle et l’investissement  de celui-ci. Obligatoire pour les unités d'apprentissages
Descripteur n°3 : Type de connaissances 

L’auteur peut indiquer si la ressource développe plutôt :
Des connaissances déclaratives : savoir,
Des connaissances procédurales : savoir-faire,

Des connaissances comportementales : savoir être.
Obligatoire pour les unités d'apprentissages

Descripteur n°4: Niveau d’acquisition 

Approche pédagogique : 
1-	acquisition d'un niveau de connaissance élémentaire correspondant à la formulation suivante "j'en ai entendu parler" 
2-	Acquisition d'un niveau de connaissance permettant une application ou une mise en pratique guidées, dans des cas simples, ne comportant pas d'aléas.
3-	Tous les autres cas, c'est à dire : la faculté d'une mise en pratique en toute autonomie, la possibilité de mener l'analyse et/ou la synthèse des connaissances, voire l'aptitude à transmettre ces connaissances et/ou à évaluer une solution.
Approche professionnelle :
1-	Concepts 
2-	Principes d'action professionnelle
3-	Sens critique, évaluation
Nature de la ressource
Cocher la case correspondante. (RB = ressource brute)
Utilisation de la ressource
Les ressources sont accessibles par identification aux enseignants et aux étudiants cependant  certaines peuvent être mise à disposition libre. Précisez si vous souhaitez que votre ressource soit accessible à l’ensemble du réseau internet ou seulement du réseau Iut.
Descripteurs informatique
Logiciel requis : indiquez s’il est nécessaire de posséder un plug-in ou un logiciel particulier pour lire la ressource.