Situer l'évaluation, les tests MOODLE

Jean-Luc BACH, Claude COUSTURIAN, Hélène CHAUMAT, Olga BENSADOUN, Patrick MAGNAUD, Linda TERRIER, Mylène POTIER (lUTenLigne) ; iean-luc.bach@iut-tlse3.fr, mylene.potier@iutenligne.net

Situer l'évaluation
• Objectifs de l'évaluation
• Types d'évaluations (Diagnostique, Formative, Sommative)
• Evaluations en ligne et plateformes pédagogiques
La plateforme Moodle
Les tests Moodle permettent d'aller bien au-delà les limitations habituelles des QCM grâce à une riche panoplie d'outils modulables en fonction de la situation pédagogique:
• Différents types de questions : fermées, ouvertes, paramétrables, variables...
• Séquencement des questions, questions aléatoires,
• L'architecture de la banque de question
• Divers types de comportement du test, différents modes de feedbacks
• Parcours pédagogique : test conditionnel, achèvement d'activité